Публикации по теме «Естественнонаучное - эколого-биологическое»

Предлагаемая методическая разработка на примере учебной темы для 2 класса «Простые механизмы» в рамках курса внеурочной деятельности “Школа юного инженера” позволяет увидеть, как в структуре современного урока может быть реализована система учебных заданий, направленных на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов. На занятии учащиеся узнают о простых механизмах и их значении в жизни человека, с работой простых механизмов, таких как: зубчатые колёса, или шестерёнки; колёса и оси; рычаги, шкивы, наклонная плоскость.

Это нестандартное домашнее задание для учащихся 5-6 классов (11-13 лет) Агроквантума, посвященное теме "Овощи". Ученикам предстоит выступить в роли детективов и провести расследование по "делу о пропавшем Витамине X". Используя легенду о пропавшем в лаборатории Агроквантума витамине, дети должны будут проанализировать "улики" (описания симптомов дефицита витамина) и "досье" на "подозреваемых" (пять распространенных овощей с их питательным составом). Цель – определить, какой из овощей наиболее вероятно "спрятал" в себе этот важный витамин.

Экологическая культура человека является частью общечеловеческой культуры. Уровень экологической культуры - главнейший критерий цивилизованности общества, показатель отношения общества к окружающей среде. Поэтому ее формирование у учащихся является одной из важнейших задач экологического образования.

Инклюзивное занятие для детей 5-6 лет, где они впервые знакомятся с почвой, исследуют её свойства и собирают тематический пазл.

В преддверии зимы красота осени волнует, чарует, что рождаются стихи...

Сценарий новогоднего утренника рассчитанный для учащихся 5-11 классов

Программа курса дополнительного образования разработана для учеников 10-11 классов технологического профиля инженерно-математической направленности. Актуальность курса определена как эффективная дополнительная (внеурочная) деятельность в содружестве и сотворчестве «учитель-ученик» на уровне профильного школьного образования, позволяющая раскрыть образовательные и творческие способности каждого участника программы.

Методическая разработка занятия «Камни Карелии» направлена на формирование целостного представления о горных породах и минералах как важнейших компонентах неживой природы. Особое внимание уделяется региональному компоненту — изучению уникальных природных ресурсов Карелии, их геологическому значению и практическому применению в современном мире.

Данный квест реализовывается с детьми 5-6 классов, которые учатся в агроклассах и состоят в школьных лесничествах города.

Формирование ответственного по отношению к природе поведения, повышение естественнонаучной грамотности обучающихся путем игровой и творческой деятельности.

Дополнительная общеобразовательная программа «ЭкоГеоПроект: исследуем окружающий мир» разработана как ответ на вызовы времени, требующие от образовательной системы формирования у обучающихся не только знаний об окружающей среде, но и практических навыков исследовательской и проектной деятельности. Актуальность данной программы обусловлена необходимостью интеграции естественнонаучных знаний в образовательный процесс, усиления межпредметных связей, а также развития познавательной активности и интереса к природе родного края.

В преддверии праздника "День отца" публикую своё стихотворение "Дружная семья". Роль отца в нашей семье велика. Три сына с детства впитывали отношение отца к нашим родителям, к жене, матери, детям. Наш отец - пример мужества и надёжной опоры для семьи. Поэтому у нас дружная и крепкая семья, теперь уже с невестками, внуком и внучкой. Пусть и в ваших семьях всегда царят мир, любовь и взаимопонимание, ведь дружными и крепкими семьями силится наша Россия!

Интеллектуальная викторина построена по принципу популярной игры "Своя игра". Состоит из двух раундов, что очень удобно корректировать игру по времени.

Весёлые и увлекательные игры по русскому языку для детей 10-14 лет

В статье рассматривается опыт создания и функционирования школьного лесничества на базе сельской школы. Описываются ключевые этапы организации, специфика учебно-исследовательской и практической деятельности, а также многогранный воспитательный и профориентационный потенциал данного направления. Материал будет полезен педагогам, руководителям образовательных учреждений и всем, кто заинтересован в экологическом воспитании подрастающего поколения.

В презентации теоретические сведения о микрозелени, историческая справка, польза и качества, экономическая выгода выращивания микрозелени. Практическая часть по выращиванию микрозелени.

Знакомство с цветочными материалами происходит на протяжении всей программы. Изучаются вопросы применения и роль цвета в аранжировках из растений. Особое внимание уделяется знакомству с сухоцветами и составлению из них цветочных композиций. Рассматриваются технологические особенности подготовки растительного материала для сухих букетов методы обработки и хранения растений, их ассортимент. На практических занятиях в ходе выполнения композиций и из живых цветов и сухоцветов закрепляются навыки и умения.

Дополнительная образовательная программа «Юный Пифагор» имеет естественнонаучную направленность и предназначена для дополнительного образования обучающихся младших классов. Программа составлена на основе примерной учебной программы начального общего образования по математике и соответствует Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта начального общего образования 2021г.

Программа связана с образовательными областями: естественнонаучной, социально-коммуникативной, познавательной. Занятия направлены на формирование знаний об экосистемной организации природы Земли в границах обитания человека и способствует развитию познавательных умений обучающихся при овладении исследовательскими методами познания природы, развивает творческое воображение, любознательность, эстетическое отношение к природе, коммуникативность и формирует интерес к экспериментальной и исследовательской работе. Программа способствует выявлению и моделированию отношения человека к природе на осн

Цель проекта: формирование у учащихся и педагогов системы естественнонаучных знаний и умений, способствующих миропониманию, а также ценностной ориентации нравственно - этических норм, способствующих обеспечению ответственного отношения к окружающей человека среде и его здоровью. Проект реализуется для следующей целевой аудитории: учащиеся ГБУ ДО «Эколого-биологический центр», учащиеся общеобразовательных школ начальных и средних классов г.о. Нальчик, учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования.