Публикации по теме «Естественнонаучное - эколого-биологическое»

Интерактивная презентация с использованием ТП "Шторка". Цель игры - расширение и систематизация знаний обучающихся о природе.

Рограмма внеурочной детельности рассчитана на учащихся 7-9 классов, обладающих определенным багажом знаний, умений и навыков, полученных на уроках природоведения, ОБЖ, географии и других. Занятия способствует развитию и поддержке интереса обучающихся к деятельности определенного направления, дает возможность расширить и углубить знания и умения, полученные в процессе учебы, и создадут условия для всестороннего развития личности. Занятия кружка являются источником мотивации учебной деятельности учащихся, дают им глубокий эмоциональный заряд.

Цифровизация представляет собой один из наиболее значимых и актуальных процессов современности, охватывающий все сферы жизни общества и экономики. В условиях глобальных изменений, вызванных как экономическими, так и экологическими факторами, необходимость внедрения цифровых технологий становится особенно очевидной. Арктическая зона Российской Федерации, обладая уникальными природными ресурсами и стратегическим географическим положением, требует особого внимания в контексте цифровизации. Верхоянский район, как часть этой зоны, сталкивается с множеством вызовов, связанных с недостаточной цифрово

Одной из основных задач экологического образования и воспитания детей является формирование экологической культуры и природоохранного сознания, фундамент которых составляют достоверные знания по экологии и практические умения и навыки, направленные на охрану родной природы. Ребёнок начинает познавать мир с самого рождения, а вместе с изучением окружающей среды он должен получать представление о её хрупкости, учиться любить, беречь и защищать природу, узнавать, какие действия человека наносят ей непоправимый вред.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа учебной дисциплины «Математика для всех» имеет естественнонаучную направленность и разработана для детей 14 – 15 лет. Программа направлена на формирование и развитие представления о математике как о фундаментальной области знания, необходимой для применения во всех сферах общечеловеческой жизни; углубление и расширение математических компетенций; развитие интеллектуальных способностей учащихся, обобщенных умственных умений; воспитание настойчивости, инициативы, самостоятельности, создание условий для самореализации учащихся.

Образовательная головоломка межпредметного содержания к уроку физики в 10 классе

Итоговой тест по курсу повышения квалификации: Актуальные вопросы обучения биологии в образовательной организации общего образования (ответы на тест)

Учащимися ГУДО «Забайкальского детско-юношеского центра» был разработан социально-значимый проект «Эколого-краеведческая тропа «Памятник природы Саранакан». Основанием для разработки данного проекта послужило то, что дети изучают экологическое направление, играет важную роль краеведческий подход, который предполагает комплексное изучение природы родного края и способствует более глубокому пониманию взаимосвязей внутри ее, а также между природой и обществом.

Новогоднее развлекательное мероприятие. Квест

Данная программа предусматривает формирование у учащихся сознательного и ответственного отношения к окружающей природе, привитие основополагающих экологических знаний и умений, а также развивает наблюдательность и способствует эстетическому воспитанию детей. Программа предполагает исследование родного края, охрану лесов, привлечение к проблемам экологии Забайкальского края. В рамках данного курса запланированы практические занятия, экскурсии и выставки детских творческих работ.

Цель: Способствовать развитию детского творчества, умению фантазировать, выражать свои мысли. Дети должны сочинить и показать экологическую сказку.

Учащиеся знакомятся с написанием исследовательских работ и усваивают алгоритм написания исследовательских работ.

Предлагаемая методическая разработка на примере учебной темы для 2 класса «Простые механизмы» в рамках курса внеурочной деятельности “Школа юного инженера” позволяет увидеть, как в структуре современного урока может быть реализована система учебных заданий, направленных на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов. На занятии учащиеся узнают о простых механизмах и их значении в жизни человека, с работой простых механизмов, таких как: зубчатые колёса, или шестерёнки; колёса и оси; рычаги, шкивы, наклонная плоскость.

Это нестандартное домашнее задание для учащихся 5-6 классов (11-13 лет) Агроквантума, посвященное теме "Овощи". Ученикам предстоит выступить в роли детективов и провести расследование по "делу о пропавшем Витамине X". Используя легенду о пропавшем в лаборатории Агроквантума витамине, дети должны будут проанализировать "улики" (описания симптомов дефицита витамина) и "досье" на "подозреваемых" (пять распространенных овощей с их питательным составом). Цель – определить, какой из овощей наиболее вероятно "спрятал" в себе этот важный витамин.

Экологическая культура человека является частью общечеловеческой культуры. Уровень экологической культуры - главнейший критерий цивилизованности общества, показатель отношения общества к окружающей среде. Поэтому ее формирование у учащихся является одной из важнейших задач экологического образования.

Инклюзивное занятие для детей 5-6 лет, где они впервые знакомятся с почвой, исследуют её свойства и собирают тематический пазл.

В преддверии зимы красота осени волнует, чарует, что рождаются стихи...

Сценарий новогоднего утренника рассчитанный для учащихся 5-11 классов

Программа курса дополнительного образования разработана для учеников 10-11 классов технологического профиля инженерно-математической направленности. Актуальность курса определена как эффективная дополнительная (внеурочная) деятельность в содружестве и сотворчестве «учитель-ученик» на уровне профильного школьного образования, позволяющая раскрыть образовательные и творческие способности каждого участника программы.

Методическая разработка занятия «Камни Карелии» направлена на формирование целостного представления о горных породах и минералах как важнейших компонентах неживой природы. Особое внимание уделяется региональному компоненту — изучению уникальных природных ресурсов Карелии, их геологическому значению и практическому применению в современном мире.